Cronograma e conteúdo

Aqui você encontra o plano geral do curso com algum detalhamento. O planejamento certamente vai mudar. Isso acontecerá porque ajustaremos o curso de acordo com a composição de nossa turma, interesses e claro, imprevistos. O intúito é fazer com que você tenha um bom nível de clareza quanto ao que é esperado de você e o que você esperar (de mim e) do curso ao longo de todo o semestre. Caso o planejamento mude substancialmente - ou seja, uma nova atividade/leitura/trabalho será inserido, o documento será alterado aqui e você será comunicado/a em sala de aula ou eletronicamente.

Legenda

Os textos coloridos indicam atividades feitas fora de sala de aula. Algumas dicas:

Verde indica alguma atividade que você precisa começar na semana indicada

Vermelho indica a entrega de algum trabalho/atividade até a aula indicada

Azul aponta leituras obrigatórias que discutiremos na semana seguinte

Laranja aponta informações úteis, dicas e referências sugeridas

indica trabalho individual
indica trabalho em grupo

06/março – Introdução ao curso

Apresentação do professor e dos/as alunos/as
Discussão sobre o programa do curso e as atividades
Papo em grupo sobre Atividade 1
A plataforma online do curso (aguardando liberação do EAD-UnB - se não estiver disponível fica para a próxima semana)

Começar a atividade 1

Para semana que vem, definir seu grupo de trabalho para atividades em grupo durante o curso

PRETI, Oreste. Educação a distância: fundamentos e políticas. Cuiabá: EdUFMT, 2009. Disponível em: http://uab.ufmt.br/uploads/pcientifica/fundamentos_e_politicas.pdf. Páginas 37-50

13/março – Distância

Distância geográfica e temporal
A presença social
Distância transacional
O que é EaD? (PRETI, Orestes e nós)
Discutir a atividade 2 e definir o projeto a ser estudado por cada grupo

Começar a atividade 2

Vale a pena dar uma olhada na linha do tempo no site do EadTV-UnB

Em sala de aula, comunicar ao professor a definição de grupo para as atividades em grupo
Entregar atividade 1 utilizando esse link Até o final do dia!
Enviar por email ao professor o (1) nome completo das duplas e (2) projeto a ser investigado até o final do dia 15/março (quinta-feira)

20/março - EaD – Brasil

Organização dos grupos, contatos e outras informações pertinentes
Desenvolver a Atividade 2 em sala de aula

Grupos apresentam panorama inicial da Atividade 2 para receber feedback do professor

Até domingo dia 25/março, 12h00, postar a sua pergunta para nossa palestrante.
Você já deve ter recebido email no endereço que cadastrou na aula do dia 20, com um link específico para enviar sua pergunta. Caso não tenha recebido ainda o seu link, por favor avise o professor por email.

Ler para semana que vem, COSTA, Celso José Da; DURAN, Maria Renata Cruz. A Política Nacional de Formação de Professores entre 2005 e 2010: a nova Capes e o Sistema Universidade Aberta do Brasil. Revista Brasileira de Pós-Graduação v. 9, n. 16, p. 263–313, 2011.
Explorar o Mapa da UAB

Para interessados, Palestra da Profa. Leda Fiorentini (UnB) sobre EaD no dia 28/3 - quarta feira, 20hs. Confirmar participação com o professor.

27/março – EaD - Brasil

Professor fora do país - Reunião UNESCO, substituido por Prof. Fabio Lima

Palestra: "A Universidade Aberta do Brasil" por Silvia Helena Rodrigues e Equipe da DED/CAPES
Coordenadora de Programas, Cursos e Formação em EAD - DED/CAPES
Local: Auditório Papirus - Prédio FE01

Ler para semana que vem: LONGO, Carlos. A regulação da educação a distância e a qualidade do setor: dados de opinião. Censo EAD.br 2016. São Paulo: [s.n.], 2016. Só páginas 17–19.

03/abril – EaD – Brasil

Grupos apresentam relatório final da Atividade 2
Vale uma apresentação oral, slides ou outro meio que acharem pertinente. Algo em torno de 5-7 minutos.

Histórico e panorama da EaD no Brasil

Entregar o relatório da atividade 2 até dia 02 de abril, 17h00 (uma pessoa de cada grupo envia por email)

Ler para semana que vem: PEREIRA, Eva Waisros e MORAES, Raquel de Almeida Moraes. História da educação a distância e os desafios na formação de professores no Brasil. [PP.65-90]

10/abril – Aula cancelada (Paralisação UnB)

17/abril – Legislação brasileira

Apresentação: formato ODP/Libreoffice ou PDF

Legislação relevante para a EaD brasileira
Discussão e debate sobre novo Marco da EaD de 2017

Discutir a atividade 3, definir o projeto a ser estudado por cada grupo e iniciar os trabalhos em sala de aula.

Apresentar a atividade 4.

24/abril – O conceito de interação | avaliando os componentes de um curso online

O aluno, o professor, o material
Modelos híbridos e blended learning

Discutir e explorar uma matriz de critérios para avaliar um curso online com base no modelo da Online Learning Consortium. Tradução disponível em breve, em tempo para a atividade.

Em sala: grupos apresentam definição do projeto que vão analisar para atividade 3.

Trazer hoje laptop, tablet ou outro dispositivo para sala de aula para editar a Wikipedia.

01/maio – Feriado - Não há aula

Entregar a atividade 3 até dia 3/maio, quinta, 17h00 via Moodle
Entregar parte 1 da atividade 4 até dia 5/maio, sábado, 17h00 via Moodle

08/maio – Os sistemas [aula confirmada, não há paralisação]

LMS e CMS
Sistemas distribuídos
Cursos Massivos e suas variantes (MOOCs)
Cenários não-universitários

Em aula: fazer a parte 1 - Perspectiva geral do curso da atividade 4

Em casa, para semana que vem fazer parte 2 - Tecnologia e Ferramentas da atividade 4

15/maio - Os conteúdos

A mídia educativa
Objetos de aprendizagem
Educação aberta e recursos educacionais abertos (REA)
Mão na massa: Explorando o REA

Em casa, fazer partes 3 e 4, Design e layout & Conteúdo e atividades da atividade 4

22/maio – Os professores

Mesa redonda sobre tutoria:

Débora Furtado
Pedagoga, especialista em EaD e Design instrucional para EaD, mestre em Educação Atuação na área de formação de professores para uso das TIC na Educação.Pedagoga na UnB: assessoria ao programa UAB na UnB (2009 à abril 2018).

Fábio Oscar Lima: Graduado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina e mestrado em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Professor substituto da UnB (EaD).

Em casa, fazer partes 5 e 6, Interação & Avaliação e Feedback da atividade 4

29/maio - Os espaços: Polos de EaD [aula online - não haverá encontro presencial]

Palestra: Dra. Monica Pagel Eidelwein
Horário: 09h00-10h30. A sala estará aberta as 08h45.
Licenciada em Pedagogia (UNISINOS-1989), Especialista em Gestão de Polos (UFPEL-2012). Realizou mestrado em Educação (UFRGS-2006) e Doutorado em Educação (UFRGS-2012). Coordenou o Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Novo Hamburgo/RS. Pós-doutoranda no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED/Unicamp).

Para acessar a nossa aula você deve seguir os seguintes passos:

Antes da aula

  1. Verifique que que você tem o Adobe Flash instalado.
  2. Utilizando o Chrome ou o Firefox (não utilize Safari ou Internet Explorer), faça um teste da sala e garanta que tudo está bem configurado no seu computador antes da aula. Como a sala só fica disponível quando aberta pelo professor, o professor estará disponível nos seguintes horários para que você possa testar sua configuração:
    • Quinta, 24/maio, 09h00-09h30
    • Sexta, 25/maio, 13h30-14h00
  3. Entre na sala através do link: https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/cpcf-coordenacao-de-programas-cursos-e-formacao-de-ead. Essa sala só fica disponível quando ela é aberta pelo professor. Antes disso, você verá uma mensagem dizendo não iniciada.
  4. Abaixo de Não tenho uma conta insira o seu nome completo e clique Entrar.
    Para quem quiser testar a conexão de maneira independente (mais avançado, sem ajuda do professor e em qualquer horário), é possível visitar a página de requisitos do sistema na RNP e seguir as orientações.

No dia e horário da aula

  1. Utilizando o Chrome ou o Firefox (não utilize Safari ou Internet Explorer) entre na sala https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/cpcf-coordenacao-de-programas-cursos-e-formacao-de-ead. Essa sala só fica disponível quando ela é aberta pelo professor. Antes disso, você verá uma mensagem dizendo não iniciada.
  2. Abaixo de Não tenho uma conta insira o seu nome completo e clique Entrar.

5/junho – Criando um recurso

Atividade 5: definir grupos, iniciar trabalhos em sala de aula
Apresentação: Design instrucional e planejando um REA para EaD
Visita ao laboratório de audiovisual em grupos

Entregar a atividade 4 completa até dia 6/junho, quarta, 23h50 via Moodle.

12/junho – Criando um recurso

Produção do recurso
Trabalhar na atividade 5

19/junho - Criando um recurso [Presencial não obrigatório]

Como decidido na aula do dia 12 de junho, o período da aula de hoje pode ser usado para a produção do recurso para a atividade 5. O professor estará em aula para ajudar com questões conceituais e produção (site, edição, etc.) mas a não-presença não contará falta.
Trabalhar na atividade 5

26/junho - Criando um recurso

Apresentação, em aula dos projetos da atividade 5!

3/julho – Aula final [Professor fora do país]

Não haverá encontro presencial. Use o horário de aula para, em grupo, finalizar a atividade 5

Entrega da atividade 5 até dia 4/julho, 23h50 via Moodle (somente uma submissão por grupo).